Το Club Ρητορικής σε δύο κορυφαίες διοργανώσεις ρητορικής τέχνης
Με σταθερή παρουσία σε διοργανώσεις υψηλών απαιτήσεων, το Club Ρητορικής των Εκπαιδευτηρίων μας κατέγραψε και φέτος μια διπλή σειρά διακρίσεων, επιβεβαιώνοντας τη συστηματική καλλιέργεια του λόγου, της σκέψης και της δημόσιας τοποθέτησης σε όλες τις βαθμίδες.
Η συμμετοχή στους 7ους Μαθητικούς Αγώνες Δημιουργικού Λόγου και στους 10ους Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης «Ρήσεις και Αντι-Ρήσεις» ανέδειξε μαθητές που χειρίζονται τον λόγο με ακρίβεια, ανταποκρίνονται σε απαιτητικά περιβάλλοντα και τοποθετούνται με αυτοπεποίθηση και συνέπεια.
7οι Μαθητικοί Αγώνες Δημιουργικού Λόγου
Στους 7ους Μαθητικούς Αγώνες Δημιουργικού Λόγου, με τη συμμετοχή 34 σχολείων από όλη την Ελλάδα, οι μαθητές μαςδιακρίθηκαν σε Εκφραστική Ανάγνωση, Αυθόρμητο Λόγο και Ομαδική Συζήτηση.
Μαθητές Δημοτικού
Εκφραστική Ανάγνωση
* Γκάζης Φίλιππος| 2η θέση
Αυθόρμητος Λόγος
* Σίμου Ζένια| 2η θέση
* Μανιάτης Νικόλας| 3η θέση
* Κώττα Ιωάννα| 4η θέση
Μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου
Αυθόρμητος Λόγος
* Διπλός Κωνσταντίνος| 1η θέση
* Η Φουσκούδη Θωμαΐς προκρίθηκε στον τελικό και κατέλαβε την 4η θέση.
Ομαδική Συζήτηση
* Γουρλής Αχιλλέας, Γεωργίου Μάξιμος, Λιάσκας Αλέξανδρος, Παπαδημητρίου Λυδία| 4η θέση
* Κεχριώτης Κωνσταντίνος, Χειμώνας Ελευθέριος, Κουράκου Κατερίνα, Μπουρτζινάκος Μίμης| 6η θέση
Αξίζει να σημειωθεί ότι οι μαθητές διαγωνίστηκαν απέναντι σε μεγαλύτερες ηλικιακές ομάδες, ενώ σε αρκετές περιπτώσεις συμμετείχαν με λιγότερα μέλη από τον προβλεπόμενο αριθμό, γεγονός που προσδίδει ιδιαίτερη βαρύτητα στα αποτελέσματά τους.
10οι Διασχολικοί Αγώνες Ρητορικής Τέχνης «Ρήσεις και Αντι-Ρήσεις»
Η δυναμική παρουσία συνεχίστηκε στους 10ους Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης, με τη συμμετοχή 20 σχολείων από όλη τη χώρα, όπου η ομάδα Λυκείου–ΙΒ ξεχώρισε για την ποιότητα επιχειρηματολογίας και τη συγκροτημένη δημόσια τοποθέτηση.
Διττοί Λόγοι
* Αναστάσης Αλιφέρης| 1η θέση
* Γουρλής Αχιλλέας| Συμμετοχή στον τελικό
Αυθόρμητος Λόγος
* Διπλός Κωνσταντίνος| 4η θέση
* Κεχριώτης Αλέξανδρος| 6η θέση
Η παρουσία μαθητών του ίδιου σχολείου σε τελικούς και υψηλές θέσεις κατάταξης στο ίδιο αγώνισμα αποτυπώνει τη συνοχή της προετοιμασίας και την ευχέρεια διαχείρισης του λόγου σε συνθήκες πίεσης.
Ο Λόγος ως Στάση
Πέρα από τις διακρίσεις, η συνολική παρουσία των μαθητών ανέδειξε χαρακτηριστικά που συγκροτούν τον πυρήνα της ρητορικής παιδείας: προσεκτική ακρόαση, σεβασμό στον αντίλογο και ικανότητα σύνθεσης σκέψης με καθαρότητα.
Στο Club Ρητορικής των Εκπαιδευτηρίων Δούκα, ο λόγος λειτουργεί ως εργαλείο κατανόησης και τοποθέτησης, καλλιεργώντας δεξιότητες που συνοδεύουν τους μαθητές σε κάθε επόμενο βήμα.
