Ο Κωνσταντίνος Δούκας στη Μυρτώ Κάζη για το AI στην Εκπαίδευση: Ο άνθρωπος στο Επίκεντρο της Μάθησης

Ποιος είναι ο ρόλος της Εκπαίδευσης σε μια εποχή όπου η πληροφορία είναι άμεσα διαθέσιμη και η Τεχνητή Νοημοσύνη εξελίσσεται με ταχύτατους ρυθμούς; Ποια στοιχεία της μαθησιακής διαδικασίας αποκτούν σήμερα ουσιαστικότερο βάρος και πώς επαναπροσδιορίζεται η έννοια της γνώσης;

Σε μια συζήτηση για τον ρόλο της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση, με τη Μυρτώ Κάζη, ο Διευθύνων Σύμβουλος των Εκπαιδευτηρίων, Κωνσταντίνος Δούκας μιλά για τις αλλαγές που συντελούνται στη μαθησιακή διαδικασία, φωτίζοντας κρίσιμες πτυχές που αφορούν τόσο το σχολείο όσο και τη διαμόρφωση του αυριανού πολίτη.

Από τη συσσώρευση γνώσεων στην καλλιέργεια δεξιοτήτων

Όπως επισημαίνεται στη συνέντευξη, στη σύγχρονη πραγματικότητα η αξία δεν εστιάζει πλέον στην κατοχή πληροφοριών, αλλά στην ικανότητα αξιοποίησής τους. Η γνώση είναι προσβάσιμη· εκείνο που διαφοροποιεί τον άνθρωπο είναι ο τρόπος σκέψης, η κρίση και η δυνατότητα σύνθεσης.

Σε αυτό το πλαίσιο, δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η συνεργασία, η επίλυση προβλημάτων, η παρουσίαση ιδεών και η υποστήριξη της ομάδας αποκτούν πρωταγωνιστικό ρόλο. Πρόκειται για ικανότητες που υπερβαίνουν τα όρια της σχολικής αίθουσας και συνοδεύουν τον άνθρωπο σε κάθε στάδιο της προσωπικής και επαγγελματικής του πορείας.

Αξίες με καθοριστικό ρόλο στη σύγχρονη Εκπαίδευση

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στον ρόλο των αξιών. Στη συζήτηση αναδεικνύεται ότι στοιχεία όπως η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός και η υπευθυνότητα δεν λειτουργούν συμπληρωματικά, αλλά αποτελούν βασικά θεμέλια της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη, όταν εντάσσεται με παιδαγωγική επίγνωση, δεν αποδυναμώνει αυτό το αξιακό πλαίσιο. Αντιθέτως, δημιουργεί τον χώρο ώστε να αναδειχθεί με μεγαλύτερη καθαρότητα, υπενθυμίζοντας ότι η τεχνολογία αποκτά νόημα μόνο όταν υπηρετεί τον άνθρωπο.

Το AI ως ευκαιρία για ουσιαστικότερη μάθηση

Σε ένα από τα κεντρικά σημεία της συνέντευξης, ο Κ. Δούκας υπογραμμίζει ότι το AI δεν έρχεται να αντικαταστήσει τον εκπαιδευτικό ή τη μαθησιακή εμπειρία. Λειτουργεί ως καταλύτης που επιτρέπει στο σχολείο να εστιάσει σε όσα παραμένουν βαθιά ανθρώπινα: τη σκέψη, τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τη σχέση με τον άλλον.

Η πρόκληση που αναδεικνύεται δεν είναι τεχνολογική, αλλά παιδαγωγική. Αφορά τον τρόπο με τον οποίο η Εκπαίδευση μπορεί να αξιοποιήσει τις νέες δυνατότητες, χωρίς να απολέσει τον ανθρωποκεντρικό της προσανατολισμό.

Ένας ανοιχτός διάλογος για το μέλλον της Εκπαίδευσης

Η συνέντευξη της Μ. Κάζη με τον Κ. Δούκα δεν επιδιώκει να δώσει έτοιμες απαντήσεις. Αντίθετα, ανοίγει έναν διάλογο που θέτει καίρια ερωτήματα για τη μάθηση σε έναν κόσμο διαρκών αλλαγών.

Έναν διάλογο που αναδεικνύει ότι, όσο εξελίσσεται η τεχνολογία, τόσο πιο επιτακτική γίνεται η ανάγκη για Εκπαίδευση με σκέψη, συνέπεια και αξίες, με τον άνθρωπο σταθερά στο επίκεντρο.

Ακούστε το ολόκληρο το επεισόδιο: “Το ΑΙ στην Εκπαίδευση: Από φόβος των γονιών, σύμμαχος των παιδιών” στο pod.gr.